Lengua de Cuarto Zona Norte

  Luego de ver la película, realizar las siguientes actividades. 1) Complet en el siguiente cuadro respondiendo a las mismas preguntas antes y después de la llegada a la escuela de la profesora Gruwell ·          ¿Cuáles son los problemas que tiene el curso para relacionarse entre sí? ·          ¿Qué mirada tienen los/as estudiantes del curso y de la escuela? ·          ¿Cuántos subgrupos coexisten en el curso? ¿Cómo se organizan? ·          ¿La escuela es un lugar seguro para los/as estudiantes? ¿Por qué? ·          ¿El curso es un lugar en donde se puede aprender? ¿Por qué? Antes Después                                   ...

  Actividad de producción personal: Mi historia en el laberinto. En las actividades anteriores analizamos el mito de Teseo y Ariadna. A través de los textos trabajados conocimos diferentes versiones de cada personaje, del laberinto, de las personas enviadas como sacrificio, descubrimos las diversas motivaciones que llevaron a los personajes a actuar de determinada manera. Ahora es el momento de contar tu propia versión: Escribí un cuento en primera persona en el que tu personaje – podés ser vos mismo/a – es llevado al laberinto para ser entregado/a como tributo al Minotauro. Al llegar, descubrirás que el Minotauro no era el monstruo del que hablaban afuera. Tenés que pensar en qué tiempo va a desarrollarse el cuento. Puede ser en la Grecia antigua donde transcurre el mito, en la actualidad, inventando que el laberinto nunca fue destruido, e incluso en el futuro. Una vez que decidas el tiempo, tenés que decidir quién será el personaje principal preguntándote: ¿Cómo se llama?, ¿C...